Habermas, Foucault and Spivak on German-Tunisian Cooperation in Higher Education
„Dialog auf Augenhöhe“ oder „Partnerschaft unter Gleichen“ – die Terminologie der Auswärtigen Kulturbeziehungen und der Auswärtigen Bildungs- und Kulturpolitik suggeriert, dass Kooperation nur dann legitim ist, wenn sie frei von Machtverhältnissen ist. Können bestimmte Formen der Zusammenarbeit, in denen ein asymmetrisches Verhältnis zwischen den Partnern besteht, dennoch als legitim angesehen werden? Wenn ja, unter welchen Bedingungen? Findet ein Paradigmenwechsel vom Dialog zur Kooperation statt? Und wie ist Kooperation in Machtbeziehungen möglich? (Englisch)
